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Le parcours de l’excellence sportive

Sport
24 mai 2019

Le modèle français du sport de haut niveau tient compte de l’insertion
professionnelle des sportifs. Cette démarche se concrétise au sein du « double projet » proposé par des structures labellisées et agréées de parcours d’excellence sportive. Le double projet concilie la recherche de la performance sportive, la réussite éducative et une insertion professionnelle correspondant aux capacités et aux aspirations des sportifs de haut niveau ou en accession vers le haut niveau.

Dans le cadre de sa mission première
d’accompagnement du sport de
haut niveau, le CREPS de La Réunion
accueille, pour l’année scolaire
2018-2019, près de 180 sportifs répartis
dans 13 structures d’entraînement qui ont à
coeur d’y réaliser leur projet de vie.
Entraîneurs, préparateurs physiques, chefs
d’établissement scolaire, professeurs, CPE
(Conseiller Principal d’Éducation), responsables
pédagogiques, surveillants et bien
d’autres se mobilisent au quotidien pour
ces sportifs afin de les placer dans les meilleures
conditions et favoriser la réussite de
leur double projet : sportif et scolaire.
Ils bénéficient ainsi, en parallèle de leur
parcours sportif, de :
➜ dérogations aux affectations scolaires
afin d’être inscrits dans les établissements
les plus proches des installations sportives
et de l’internat, créant ainsi une unité de
lieu et d’action favorable à la réussite,
➜ d’un emploi du temps avec des aménagements
horaires de façon à harmoniser la
pratique sportive (entraînement, préparation
physique, compétitions, récupération)
et les apprentissages scolaires,
➜ d’un suivi scolaire individualisé et de
cours de soutien dans les matières fondamentales
(avec le soutien du Rectorat). Le
CREPS, participe aussi aux conseils de classe
et aux réunions d’orientation, il travaille en
étroite collaboration avec les professeurs
référents et les équipes pédagogiques pour
maintenir ou améliorer les résultats scolaires
des sportifs, les préparer aux examens
et construire leur orientation.
Le double projet sportif et scolaire est ambitieux.
Il mobilise non seulement le jeune
sportif et sa famille, mais aussi différents
partenaires tels que le CREPS, le Rectorat, la
DJSCS (Direction de la Jeunesse, des Sports
et de la Cohésion Sociale de la Réunion), le
Mouvement sportif...

Par ailleurs, l’élévation du niveau de la
concurrence internationale et l’adoption
de nouvelles règles de qualifications par
les fédérations sportives internationales
pour les rendez-vous majeurs - Jeux Olympiques
et Jeux Paralympiques, Championnat
du monde - augmentent le niveau de
performance sportives, tout en renforçant
les exigences de la préparation sportive :
entraînement quotidien renforcé, développement
de stages, multiplication des compétitions
et des déplacements...
Au terme de « double projet » est souvent
préféré celui de « triple projet » pour que
soit également reconnue à sa juste part la
formation civile et citoyenne de ces jeunes
sportifs en devenir.


CONTACT

CREPS SAINT-DENIS
Route Digue BP 2O222
Champ Fleuri - 97493 Sainte Clotilde
> 02 62 94 71 94
> creps@creps-reunion.sports.gouv.fr

CREPS SAINT-PAUL
47, boulevard du front de mer
97460 Saint-Paul
> 02 62 22 53 66
> asp@creps-reunion.sports.gouv.fr

CREPS PLAINE DES CAFRES
27ème Km Bourg Murat
97418 Plaine des Cafres
> 02 62 22 53 66
> apc@creps-reunion.sports.gouv.fr

LES 13 STRUCTURES D’ENTRAÎNEMENT DU CREPS

➜ 1 pôle France de Pelote Basque
➜ 7 pôles espoirs,
➜ 1 centre d’entraînement labélisé,
➜ 1 centre de perfectionnement,
➜ 3 centres d’entraînement régionaux


FABIENNE TECHER,
RESPONSABLE DU SUIVI DU DOUBLE PROJET DU SPORTIF AU CREPS

« Ces jeunes que j’accompagne depuis maintenant
quelques années ont un parcours très particulier.
Ils viennent d’horizons très différents, pratiquent
des sports divers, mais ont tous la même
détermination de devenir champions du monde
ou champions olympiques de leur discipline. La
route est longue pour y arriver et semée d’embûches,
certains y parviennent, d’autres pas.
Mon rôle consiste alors à offrir à chacun d’entre
eux les meilleures conditions pour réussir. Cela
signifie qu’il faut chercher à harmoniser les besoins
du parcours sportif et scolaire, à coordonner
les demandes des différents acteurs du sport
de haut niveau, pour que le sportif trouve son
équilibre et accomplisse sans grande difficulté
son double projet. Il faudra aussi le préparer au
départ, à la séparation avec la famille, le rendre
autonome et mature. Ma préoccupation quotidienne
reste que chaque jeune soit épanoui et
trace petit à petit son parcours de vie.
Pour effectuer ma mission, je ne peux exercer
seule. Je travaille en étroite collaboration avec
les familles et les entraîneurs, mais aussi les
équipes de direction, les équipes pédagogiques
et les équipes de vie scolaire des lycées et collèges
où sont inscrits nos sportifs, avec le centre
médico-sportif régional pour tout suivi médical,
avec les services du Rectorat, etc.
Mon implication et ma motivation sont suscitées
par l’épanouissement et la réussite des élèves,
comme lorsque l’un d’entre eux obtient les félicitations
du jury au baccalauréat ou encore atteint
le plus haut niveau en devenant champion du
monde de pelote basque ou championne d’Europe
de Judo par exemple.
Je suis au coeur de cet accompagnement, j’aime
dire que mon métier consiste à tenir la main du
jeune et à l’accompagner dans les différentes
étapes de ce parcours particulier. Telle une
cheffe d’orchestre je dois mener la musique et
organiser, analyser, ajuster, anticiper, être réactive,
encadrer, échanger, écouter, et être sur tous
les fronts. »

PHOTOS
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